I. Mục tiêu
* Tập đọc
+ Rèn kỹ năng đọc thành giờ :
- chăm chú các từ ngữ : nổi lên, nước chảy, náo nức, chen lấn, .
Bạn đang xem: Giáo án rèn tiếng việt lớp 3
+ Rèn tài năng đọc phát âm :
- Hiểu những từ ngữ trong bài xích : tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo dán vật, khố, .
- gọi ND câu chuyện.
* nhắc chuyện :
- Rèn kĩ năng nói : nhờ vào trí lưu giữ và những gợi ý, HS nhắc được từng đoạn câu chuyện Hội vật, .
- Rèn năng lực nghe.
Xem thêm: Cách Xác Định Vị Công Trình Bằng Máy Toàn Đạc, Định Vị Bằng Máy Toàn Đạc Chuẩn
II. Đồ dùng
Bạn đã xem tư liệu "Giáo án môn tiếng Việt lớp 3 - Tuần 25", để download tài liệu nơi bắt đầu về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 25Thứ hai ngày 5 mon 3 năm 2007Tập gọi - đề cập chuyện
Hội vật.I. Mục tiêu* Tập phát âm + Rèn khả năng đọc thành giờ :- chăm chú các từ ngữ : nổi lên, nước chảy, náo nức, chen lấn, ....+ Rèn kỹ năng đọc phát âm :- Hiểu những từ ngữ trong bài xích : tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo dán vật, khố, ....- đọc ND câu chuyện.* nói chuyện :- Rèn tài năng nói : dựa vào trí lưu giữ và các gợi ý, HS nói được từng đoạn mẩu truyện Hội vật, .....- Rèn năng lực nghe.II. Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ,tranh, hình ảnh thi vật, bảng viết gợi ý kẻ 5 đoạn câu chuyện.HS : SGK.III. Các hoạt đọng dạy học công ty yếu
Hoạt rượu cồn của thầy hoạt động vui chơi của trò
A. Kiểm tra bài cũ- Đọc bài xích : giờ đàn.B. Bài xích mới1. Ra mắt bài. ( GV giới thiệu )2. Luyện đọca. GV đọc diễn cảm toàn bài.b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ* Đọc từng câu.- GV kết hợp sửa phát âm cho HS.* Đọc từng đoạn trước lớp.- GV HD HS giọng đọc các đoạn.- Giải nghĩa các từ ghi chú cuối bài.* Đọc từng đoạn vào nhóm.* Đọc đồng thanh.3. HD HS khám phá bài văn.Tìm những chi tiết mô tả cảnh nhộn nhịp của hội đồ gia dụng ?- cách đánh của ông Quắm Đen và ông Cản Ngũ bao gồm gì không giống nhau ?- vấn đề ông Cản Ngũ cách hụt đã làm chuyển đổi keo vật như thế nào ?- Ông Cản Ngũ bất thần chiến thắng thế nào ?- Theo em bởi vì sao ông Cản Ngũ thắng ?4. Luyện gọi lại- GV lựa chọn 1, 2 đoạn văn, HD luyện phát âm lại- 2 HS tiếp tục nhau đọc bài- dìm xét- HS theo dõi và quan sát SGK- HS nối nhau hiểu từng câu trong bài.- HS nối nhau hiểu 5 đoạn trong bài.- HS đọc theo đội 3- Cả lớp đọc đồng thanh bài bác văn- tiếng trống dồn dập, fan xem đông như nước chảy, người nào cũng náo nức .....- Quắm Đen : lăn xả vào, tiến công dồn dập, ráo riết. Ông Cản Ngũ : chậm rì rì chạp, lớ ngớ, đa phần là kháng đỡ.- Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanh như giảm luồn qua cánh tay ông, ôm một bên chân ông, bốc lên ...- Quắm Đen đụn lư
g vẫn ko có gì bê nổi chân ông Cản Ngũ. Ông nghiêng mình nhìn Quắm Đen. Cơ hội lâu ông new thò tay nỗ lực khố anh ta, nhấc bổng lên ....- Quắm Đen khoẻ, hang hái mà lại nông nổi, thiếu kinh nghiệm ....- 1 vài ba HS thi đọc lại chuyện- 1 HS đọc cả bài.Kể chuyện1. GV nêu nhiệm vụ- dựa vào trí lưu giữ và những gợi ý, HS nhắc được từng đoạn mẩu truyện Hội đồ gia dụng - nhắc với giọng sôi nổi, hào hứng, cân xứng với ND mỗi đoạn.2. HD HS nói theo từng gợi ý.- GV HD HS kể.- GV với HS đánh giá bạn kể hay.- HS nghe.- HS đọc 5 gợi ý.- Từng cặp HS tập kể 1 đoạn của câu chuyện.- 5 HS tiếp tục nhau đề cập 5 đoạn của mẩu truyện theo gợi ý.IV. Củng cố, dặn dò- GV thừa nhận xét thông thường tiết học.- Dặn HS về công ty ôn bài.Tiếng việt +Ôn tập phát âm : bài bác Hội vật.I. Mục tiêu- Củng cố kỹ năng đọc trơn và đọc hiểu bài xích : Hội vật- Đọc phối hợp trả lời câu hỏi
II. Đồ sử dụng GV : SGK HS : SGKIII. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt hễ của thầy hoạt động vui chơi của trò1. Kiểm tra bài cũ- Đọc bài bác : Hội vật2. Bài xích mớia. HĐ1: Đọc tiếng- GV hiểu mẫu, HD giọng đọc- Đọc câu- Đọc đoạn- Đọc cả bàib. HĐ 2 : đọc hiểu- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK- 5 HS gọi bài- nhận xét bạn đọc- HS theo dõi- HS tiếp nối nhau hiểu từng câu, phối hợp luyện hiểu từ khó+ Đọc nối tiếp 5 đoạn- phối kết hợp luyện đọc câu khó- Đọc đoạn theo nhóm- Thi phát âm giữa những nhóm- đánh giá nhóm gọi hay+ 5 HS hiểu cả bài- HS trả lời
IV. Củng cố, dặn dò- GV dấn xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá thể đọc tốt- Về công ty luyện gọi tiếp
Hoạt rượu cồn tập thể +Giáo dục dọn dẹp răng miệng
I. Mục tiêu- HS gồm ý thức vệ sinh cá nhân- thường xuyên xuyên vệ sinh răng miệng
II. Đồ cần sử dụng : Bàn chải và kem đánh răng
III. Các chuyển động dạy học công ty yếu
Hoạt hễ của thầy hoạt động vui chơi của tròa. Chuyển động 1 : - Để giữ lau chùi và vệ sinh răng miệng mặt hàng ngày bọn họ phải làm gì ?- mỗi ngày đánh răng mấy lần ? - vào tầm khoảng nào ?- Em tấn công răng thế nào ?- Ngoài việc đánh răng liên tục ta cần bảo vệ răng như thế nào ?b. HĐ2 : thực hành đánh răng- GV sử dụng bàn chải, kem đánh răng HD HS giải pháp đánh răng- yêu cầu đánh răng thường xuyên xuyên- HS trả lời- Đánh răng vào buổi tối trước khi đi ngủ với buổi sáng sau thời điểm ngủ dậy- dùng bàn chải cùng kem tấn công răng để tấn công cả bố mặt của răng- Không ẩm thực ăn uống quá nóng, vượt lạnh, không cắm vật cứng- HS thực hành thực tế đánh răng
IV. Củng cố, dặn dò- GV nhận xét ngày tiết học- Dặn HS về nhà liên tiếp giữ vệ sinh răng miệng
Thứ tía ngày 6 tháng 3 năm 2007Chính tả ( Nghe - viết )Hội vật
I. Mục tiêu+ Rèn tài năng viết chính tả :- Nghe - viết thiết yếu xác, trình diễn đúng 1 đoạn vào truyện Hội vật.- Tìm với viết đúng các từ tất cả hai tiếng, trong các số đó tiếng như thế nào cũng ban đầu bằng tr/ch ( hoặc từ chứa tiếng tất cả vần ưt/ưc ) theo nghĩa sẽ cho.II. Đồ dùng.GV : Bảng lớp viết ND BT2HS : Vở.III. Các chuyển động dạy học công ty yếu.Hoạt cồn của thầy buổi giao lưu của trò
A. Kiểm tra bài cũ- GV hiểu : xã hội, sáng kiến, xúng xính, san sát.B. Bài xích mới1. Trình làng bài- GV nêu MĐ, YC của máu học2. HD HS nghe - viết.a. HD HS chuẩn bị- GV gọi 1 lần đoạn văn.- Nêu phần đông từ dễ dàng viết sai bao gồm tả ?b. GV đọc mang lại HS viết bài.- GV QS khích lệ HS viết bàic. Chấm, trị bài.- GV chấm bài- thừa nhận xét bài viết của HS.3. HD HS làm cho BT* bài bác tập 2 / 60- Nêu yêu ước BT 2a- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con- dìm xét+ HS nghe theo dõi SGK.- 2 HS hiểu lại- Cản Ngũ, Quắm Đengiục giã, loay hoay..- HS tập viết vào bảng nhỏ những tiếng dễ dàng sai chủ yếu tả.+ HS viết bài bác vào vở.+ Tìm các từ gồm hai tiếng bước đầu bằng tr/ch có nghĩa ....- HS làm bài bác cá nhân, 3 em lên bảng- Đọc công dụng trên bảng, nhấn xét.- 5, 7 HS phát âm lại kết quả.- giải mã : trăng trắng, siêng chỉ, chong chóng.IV. Củng cố, dặn dò- GV thừa nhận xét thông thường tiết học.- Dặn HS về nhà ôn bài.Thứ tư ngày 7 mon 3 năm 2007Tập đọc
Hội đua voi sinh sống Tây Nguyên.I. Mục tiêu.+ Rèn tài năng đọc thành tiếng.- chú ý cac trường đoản cú ngữ : vang lừng, man gát .....+ Rèn kỹ năng đọc gọi :- vắt được nghĩa các từ ngữ : trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ- phát âm ND bài bác : bài bác văn tả cùng kể lại hội đua voi sinh hoạt Tây Nguyên, thông qua đó cho thấy...II. Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh voi hoặc hội đua voi.HS : SGK.III. Các vận động dạy học chủ yếu
Hoạt cồn của thầy hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ- Đọc truyện Hội vật.B. Bài xích mới1. Ra mắt bài ( GV reviews )2. Luyện đọca. GV hiểu diễn cảm bài bác văn.b. HD HS luyện đọc, phối hợp giải nghĩa từ* Đọc từng câu.- kết hợp sửa phạt âm cho HS.* Đọc từng đoạn trước lớp- GV giảng nghĩa từ ghi chú cuối bài.* Đọc từng đoạn vào nhóm* Đọc đồng thanh3. HD HS khám phá bài- tra cứu những cụ thể tả quá trình chuẩn bị đến cuộc đua ?- Cuộc đua ra mắt như cầm nào ?- Voi đua bao gồm cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương ?4. Luyện hiểu lại- GV đọc diễn cảm đoạn 2- HD HS luyện đọc- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài- thừa nhận xét.- HS theo dõi và quan sát SGK.- HS nối nhau gọi từng câu vào bài.- Đọc 2 đoạn trước lớp- HS hiểu theo team đôi- Cả lớp hiểu đồng thanh- Voi đua từng tốp 10 con dàn hàng ngang ở nơi xuốt phát. Hai nam nhi trai tinh chỉnh ngồi trên sườn lưng voi. Họ ăn mặc đẹp ....- Chiêng trống vừa nổi lên, cả 10 con voi lao đầu, hăng huyết phóng như cất cánh ....- những chú voi chạy cho đích trước tiên mọi ghìm đà, huơ vòi chào những người theo dõi đã nồng nhiệt cổ vũ, khen ngợi chúng.+ 1 vài HS thi hiểu lại đoạn văn- 1, 2 HS đọc cả bài
IV. Củng cố, dặn dò- GV nhấn xét ngày tiết học.- Dặn HS về bên ôn bài.Luyện từ với câu
Nhân hoá. Ôn giải pháp đặt cùng trả lời thắc mắc Vì sao ?
I. Mục tiêu- thường xuyên rèn luyện về phép nhân hoá, phân biệt hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm nhận những bước đầu tiên về mẫu hay của rất nhiều hình hình ảnh nhân hoá.- Ôn luyện về câu hỏi vì sao ? tra cứu được thành phần câu vấn đáp cho thắc mắc Vì sao ? trả lời đúng câu hỏi vì sao ?
II. Đồ dùng
GV : Bảng viết BT 1, BT2, BT3.HS : SGK.III. Các chuyển động dạy học nhà yếu
Hoạt đụng của thầy hoạt động vui chơi của trò
A. Kiểm tra bài xích cũ- làm cho miệng BT 1 tuần 24B. Bài xích mới1. Giới thiệu bài- GV nêu MĐ, YC của tiết học.2. HD HS có tác dụng BT* bài xích tập 1 / 61- Nêu yêu mong BT- GV thừa nhận xét* bài xích tập 2 / 62- Nêu yêu cầu BT.- GV chấm điểm, nhấn xét* bài bác tập 3 / 62- Nêu yêu mong BT- GV dìm xét- HS có tác dụng bài- dấn xét.+ Đoạn thơ tả các sự trang bị và loài vật nào. Những gọi với tả chúng bao gồm gì tuyệt ?- Cả lớp đọc thầm đoạn thơ.- 4 em lên bảng, cả lớp làm bài xích vào vở- nhận xét bài bác làm của bạn.- lời giải :- Tên những sự vật, loài vật : lúa, tre, bọn cò, gió, mặt trời.- các sự vật con vật được gọi : chị, cậu, cô, bác.- các sự vật loài vật được tả : phất phơ bím tóc, bá vai nhau thì thầm đứng học .....- phương pháp gọi và tả sự vật, con vật : Làm cho những sự vật, con vật trở bắt buộc sinh động......+ Tìm phần tử câu trả lời thắc mắc vì sao ?- 3 em lên bảng, cả lớp làm bài xích vào vở.- dìm xét- giải mã : a. Cả lớp cười cợt ồ lên bởi vì câu thơ vô lí quá.b. Phần nhiều chàng man-gát rất bình tĩnh vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất.c. Người mẹ Xô - phi vẫn về ngay vì nhớ lời bà bầu dặn không được gia công phiền tín đồ khác.+ nhờ vào ND bài xích tập đọc Hội vật, vấn đáp câu hỏi- HS phát âm lại bài bác Hội vật, trả lời lần lượt từng câu hỏi.IV. Củng cố, dặn dò- GV dấn xét huyết học.- Dặn HS về bên ôn bài.Tiếng việt +Ôn LT&C : Ôn giải pháp đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ?
I. Mục tiêu- thường xuyên ôn luyện về câu hỏi vì sao ? - tra cứu được phần tử câu vấn đáp cho thắc mắc Vì sao ? - trả lời đúng thắc mắc vì sao ?
II. Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết ND BT1HS : Vở
III. Các vận động dạy học chủ yếu
Hoạt cồn của thầy hoạt động của trò1. Kiểm tra bài bác cũ- phối hợp trong bài bác mới2. Bài mới* bài bác tập 1+ GV treo bảng phụ viết sẵn các câu.- hôm nay tôi cực kỳ vui vì ăn điểm cao.- thời điểm cuối năm tôi được giấy khen vày tôi học siêu giỏi.- Trông họ rất bình tĩnh vì họ thường là những người phi ngựa xuất sắc nhất.+ Tìm bộ phận trả lời cho thắc mắc vì sao ?* bài bác tập 2.+ Đặt thắc mắc tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi vì sao ?- các bạn Hoa siêu yêu tôi vì chưng tôi ngoan với học giỏi- lúc này lớp tôi ko lao động vì chưng trời mưa+ HS phát âm thầm câu trong bảng phụ.- 1 HS lên bảng, cả lớp có tác dụng vở- lúc này tôi vô cùng vui vì được điểm cao.- thời điểm cuối năm tôi được giấy khen vày tôi học cực kỳ giỏi.- Trông chúng ta rất yên tâm vì họ thường xuyên là những người dân phi ngựa xuất sắc nhất.- 1 HS lên bảng, cả lớp có tác dụng vở- dấn xét- Lời giải- chúng ta Hoa siêu yêu tôi vị sao ? - lúc này lớp tôi không lao động vị sao ?
IV. Củng cố, dặn dò- GV thừa nhận xét chung tiết học.- Dặn HS về bên ôn bài.Thứ năm ngày 8 mon 3 năm 2007Tập viết
Ôn chữ hoa SI. Mục tiêu+ Củng cố giải pháp viết chữ viết hoa S thông qua BT ứng dụng.- Viết tên riêng Sầm Sơn bằng văn bản cỡ nhỏ.- Viết câu ứng dụng Côn đánh suối tan rì rầm / Ta nghe như tiếng lũ cầm bên tai bằng văn bản cỡ nhỏ.II. Đồ dùng
GV : mẫu mã chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn với câu thơ trên cái kẻ ô li.HS : Vở.III. Các chuyển động dạy học nhà yếu
Hoạt cồn của thầy buổi giao lưu của trò
A. Kiểm tra bài cũ- Viết : Phan Rang, rủ.B. Bài bác mới1. Ra mắt bài- GV nêu MĐ, YC của huyết học.2. HD HS viết trên bảng con.a. Luyện viết chữ viết hoa.- Tìm những chữ viết hoa có trong bài.- GV viết mẫu mã từng chữ, kết hợp nhắc lại giải pháp viết.b. Viết từ ứng dụng, tên riêng.- Đọc từ ứng dụng.- GV ra mắt Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, 1 trong số những nơi ngủ mát nổi tiếng của nước ta.c. Viết câu ứng dụng- Đọc câu ứng dụng- GV giúp HS phát âm ND câu thơ của phố nguyễn trãi : mệnh danh cảnh đẹp mắt yên tĩnh, thơ mộng của Côn tô ( win cảnh có núi, khe, suối, miếu )3. HD HS viết vào vở tập viết.- GV nêu yêu cầu của tiếng viết.- QS giúp sức HS viết bài.4. Chấm, chữa bài- GV chấm bài.- dấn xét bài viết của HS.- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con.- S, C, T.- HS QS- HS tập viết chữ S trên bảng con.- Sầm Sơn.- HS tập viết bảng bé : Sầm Sơn. Côn sơn suối tan rì rầm Ta nghe như tiếng bầy cầm bên tai- HS tập viết bảng nhỏ : Côn Sơn, Ta.+ HS viết bài xích vào vở tập viết
IV. Củng cố, dặn dò- GV nhấn xét bình thường tiết học.- Dặn HS về đơn vị ôn bài.Chính tả ( Nghe viết )Hội đua voi nghỉ ngơi Tây Nguyên.I. Mục tiêu+ Rèn tài năng viết bao gồm tả :- Nghe - viết đúng 1 đoạn trong bài Hội đua voi làm việc Tây Nguyên.- làm đúng những bài tập điền vào khu vực trống những tiếng gồm âm vần dễ lẫn tr/ch hoặc ưt/ưc.II. Đồ dùng
GV : Bảng lớp viết ND BT2HS : Vở.III. Các vận động dạy học công ty yếu
Hoạt cồn của thầy hoạt động vui chơi của trò
A. Kiểm tra bài xích cũ.- GV gọi : trong trẻo, chông chênh, chênh chếch, trầm trồ.B. Bài xích mới1. Ra mắt bài- GV nêu MĐ, YC của huyết học2. HD HS nghe - viết.a. HD chuẩn bị- GV đọc 1 lần bài bác chính tả.b. GV đọc mang lại HS viết.- GV theo dõi cổ vũ HS viết bài.c. Chấm, chữa trị bài- GV chấm bài- thừa nhận xét bài viết của HS3. HD HS có tác dụng BT* bài bác tập 2a / 64- Nêu yêu mong BT - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con- nhấn xét.- 2 HS đọc lại, Cả lớp quan sát và theo dõi SGK.- HS trường đoản cú viết phần đông tiếng dễ dàng sai thiết yếu tả.+ HS viết bài.+ Điền vào nơi trống tr/ch.- HS phát âm thầm ND BT.- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.- thừa nhận xét- những HS hiểu lại câu thơ hoàn chỉnh
IV. Củng cố, dặn dò- GV thừa nhận xét bình thường tiết học.- Dặn HS về bên ôn bài.Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2007Tập có tác dụng văn
Kể về lễ hội
I. Mục tiêu+ Rèn kĩ năng nói :- Dựa vào hiệu quả quan tiếp giáp hai bức hình ảnh lễ hội ( chơi đu cùng đua thuyền ) trong SGK. HS chọn, nhắc lại được trường đoản cú nhiên, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và buổi giao lưu của những tín đồ tham gia liên hoan tiệc tùng trong một bức ảnh.II. Đồ dùng
GV : hai bức hình ảnh lễ hội vào SGK, bảng phụ viết 2 câu hỏi.HS : Vở.III. Các chuyển động dạy học công ty yếu
Hoạt cồn của thầy hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài xích cũ- đề cập lại chuyện : Người chào bán quạt may mắn
B. Bài bác mới1. Giới thiệu bài- GV nêu MĐ, YC của máu học.2. HD HS làm BT- Đọc yêu cầu BT- GV treo bảng phụ viết sẵn 2 câu hỏi+ quang cảnh trong từng bức ảnh như vắt nào ?+ những người dân tham gia tiệc tùng, lễ hội đang làm gì ?- GV nhấn xét- 2 HS nói chuyện- nhận xét- 1 HS đọc, cả lớp quan sát và theo dõi SGK.- Từng cặp HS QS 2 tấm ảnh, trao đổi, bổ sung cho nhau, nói lẫn nhau nghe về quang đãng cảnh, và hoạt động của những bạn tham gia lễ hội trong từng ảnh.- các HS tiếp nối nhau thi reviews quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội.- dìm xét
IV. Củng cố, dặn dò- GV nhận xét máu học.- Dặn HS về đơn vị ôn bài.Hoạt đụng tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu- HS thấy được hồ hết ưu khuyết điểm của bản thân trong tuần 25- tất cả ý thức sửa sai rất nhiều điều mình vi phạm, vạc huy phần lớn điều mình làm cho tốt- GD HS tất cả ý thức trong học tập với trong đông đảo hoạt động
II nội dung sinh hoạt1 GV dấn xét điểm mạnh :- duy trì gìn lau chùi chung, dọn dẹp và sắp xếp sạch sẽ- Truy bài xích và tự quản lí tốt- trong lớp chăm chú nghe giảng : T. Tùng, Thư ....- cần mẫn giơ tay phát biểu : T. Tùng, Giang .....- có khá nhiều tiến cỗ về phát âm Khuê, Duy2. điểm yếu kém :- Chưa để ý nghe giảng : Khuê, Đức, Luân, .....- Chữ viết không đẹp : Khánh, Sơn, ..... - Sai những lối chính tả : M. Tùng, Khuê, M. Tùng, ..... - đề xuất rèn thêm về đọc và tính toán: Khuê, Đ. Tùng, M. Tùng.3 HS bổ xung4 Vui văn nghệ + nghỉ ngơi sao nhi đồng.5 Đề ra phương phía tuần sau- duy trì nề nếp lớp- vào lớp chú ý nghe giảng, chuyên cần phát biểu- một vài bạn về bên luyện đọc và rèn thêm về chữ viết.Hoạt đụng tập thể +Giáo dục dọn dẹp răng miệng
I. Mục tiêu- giúp HS nuốm được các việc bắt buộc làm để lau chùi và vệ sinh răng miệng. Từ bỏ đó tất cả ý thức đánh răng, súc miệng hàng ngày để sở hữu hàm răng chắn chắn khoẻ
II Đồ dùng GV : 2 mô hình răng khác nhau, bàn chải, khăn mặt
HS : SGKIII Các vận động dạy học nhà yếu
Hoạt cồn của thầy buổi giao lưu của trò1. HĐ1 : GV mang lại HS quan sát 2 quy mô răng khác nhau ( HD HS quan ngay cạnh về độ trắng, vàng, đẹp, xấu )- lý do răng lại vì vậy ?- Để bao gồm hàm răng trắng, đẹp ta phải làm gì?- Một ngày em tiến công răng mấy lần ? vào tầm khoảng nào ? Em súc miệng lúc nào ?2. HĐ2 : GV mang lại HS quan sát bàn chải- HD HS phương pháp đánh răng- call HS lên thực hành- GV cho HSA quan gần cạnh răng của nhau- GV nhắc nhở một trong những HS chưa chắc chắn giữ gìn hàm răng- Tuyên dương đa số em có hàm răng trắng, khoẻ+ HS quan sát, nhấn xét- HS trả lời- HS thực hành- HS quan cạnh bên theo nhóm 2- thừa nhận xét
IV Củng cố, dặn dò- Về bên thực hành dọn dẹp răng miệng- GV dìm xét ngày tiết học
- Ôn tập, rèn luyện khả năng đọc thành tiếng: đọc đúng, phát âm trôi chảy những bài tập đọc đang học
- Ôn văn bản và ý nghĩa sâu sắc các bài bác tập đọc đã học.
II. Đồ dùng dạy học
Phiếu tên những bài tập đọc sẽ học
III. Các hoạt động dạy học tập
Bạn vẫn xem tài liệu "Giáo án môn tiếng Việt lớp 3 - Tuần 9", để cài tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sống trên
Tuần 9 thứ ngày mon năm
Tập phát âm + nhắc chuyện
Ôn tập và soát sổ tập gọi + học tập thuộc lòng
I. Mục đích yêu cầu - Ôn tập, rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng: gọi đúng, phát âm trôi chảy các bài tập đọc vẫn học- Ôn nội dung và ý nghĩa các bài tập đọc vẫn học.II. Đồ dùng dạy học Phiếu tên các bài tập đọc đã học III. Các chuyển động dạy học 1- GT bài bác 2- Ôn tập đọc và học thuộc long - Nêu tên các bìa tập đọc với học thuộc lòng sẽ học. - kiểm tra 1/4 lớp đọc: Gv gửi phiếu, Hs bắt thăm 1 bài ngẫu nhiên và đọc bài đó.- Gv chấm điểm.3- Ôn về “So sánh” - Gv nêu yêu cầu của bàii tập.- Gv chép những câu lên bảng a. Hồ nước như một loại gương bầu dục khổng lồ.b. Cầu Thê Húc cong cong như nhỏ tôm.c. Con rùa đầu to lớn như trái bưởi.- Gv nhận xét, chốt bài làm đúng.3- Củng cố:- dấn xét tiếng học4- Dặn dò:- Ôn những bài tập vẫn học- Hs ôn các bài tập đọc trong đội đôi.- HS khác dấn xét.- Hs hiểu lại yêu thương cầu.- Hs nêu miệng- Hs chữa bài vào vở a. Hồ đối chiếu với dòng gương ....b. ước Thê Húc đối chiếu với con tôm...c. Đầu bé rùa so sánh với trái bưởi
Chính tảôn tập, chất vấn tập đọc, học thuộc lòng
I. Mục tiêu:- tiếp tục ôn tập và bình chọn lấy điểm tập đọc.- Luyện để câu theo đúng mẫu: Ai là gì?- xong đơn xin thâm nhập sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã) theo mẫu.II. Đồ cần sử dụng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc.- 4 tờ giấy white khổ A4- Vở bài xích tập tiếng Việt.III – Các chuyển động dạy học:1 – giới thiệu bài.2 - Ôn tập và soát sổ tập đọc.- gọi lần lượt từng HS bốc thăm bài tập đọc nhằm KT.- Gv nêu câu hỏi về nội dung bài xích vừa đọc nhằm Hs trả lời.- Gv dấn xét, chấm bài.3 - Ôn mẫu mã câu: Ai có tác dụng gì?- Gv nêu yêu cầu của bài, nói lại về mẫu mã câu Ai là gì?- Gv phân tách nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm.- Gv dìm xét, chốt những câu dúng.4 - Ôn viết đơn theo mẫu cho sẵn.- Gv phía dẫn giải pháp làm.- điện thoại tư vấn Hs trình diễn đơn trước lớp.- Hs từ bỏ ôn lại những bài tập đọc sẽ học (5 mang đến 7 phút).- Hs đàm luận ghi các câu để được ra nháp.- các nhóm dán các câu để được lên bảng.- 2 Hs phát âm yêu cầu mẫu đơn.- Hs có tác dụng vào vở bài xích tập.- Hs nhấn xét trước lớp.5 – Củng cố:Nhận xét giờ đồng hồ học.Tập đọcôn tập, chất vấn tập đọc, học thuộc lòng
I – Mục tiêu:- thường xuyên ôn tập và đánh giá lấy điểm tập đọc.- Ôn giải pháp đặt thắc mắc cho các bộ phận câu Ai làm gi?- Nghe, viết chính xác đoạn văn “Gió heo may”.II - Đồ sử dụng dạy học: - Phiếu ghi tên từng bài bác tập đọc.- Bảng chép câu hỏi của bài xích tập 2;III. Các chuyển động dạy học:1- trình làng bài.2- ôn tập và khám nghiệm tập gọi ( số Hs còn sót lại )- Gv giới thiệu phiếu tên bài xích tập đọc.- Gv nêu câu hỏi nội dung bài.- Gv nhấn xét, đến điểm.3- Ôn hình dáng câu: Ai làm cho gì? ? nhì câu này được cấu tạo theo mẫu mã câu nào?- Gv nhận xét, viết các thắc mắc đúng lên bảng.4- Ôn chép bao gồm tả.- Gv hiểu đoạn văn.- Gv đọc bài.- Gv chấm 5 bài, dấn xét những lội Hs tốt mắc.5- Củng cố, dặmn dò:- dấn xét giờ học.- Luyện xem thêm ở nhà. - Hs bốc thăm, chọn bài tập gọi vàg được chuẩn bị 2 phút- Hs đọc bài bác có ghi vào phiếu- Hs trả lời- 1 Hs phát âm yêu cầu. + mẫu mã câu: Ai làm cho gì?- Hs đọc với nhẩm miệng.- theo lần lượt từng HS nêu câu hỏi nhanh.- 2 HS phát âm lại các câu đúng: + sinh hoạt câu lạc bộ, em thường làm gì?+ Ai thường đến câu lạc cỗ voà ngày nghỉ?- 2 Hs dọc lại.- Hs tự quan tiền sát các từ khó viết và ghi nhớ phương pháp viết đúng.- Hs viết vào vở.tập đọcôn tập và kiểm soát tập đọc với học thuộc lòng
I – Mục tiêu:- liên tiếp ôn tập và bình chọn tập đọc, HTL.- Luyện tập, củng cầm cố vốn từ: lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ chỉ sự vật.II - Đồ sử dụng dạy học.- 9 phiếu ghi tên những bài văn, thơ với mức độ yêu ước HTl.- Mấy cành hoa cúc, huệ, hồng.III. Các chuyển động dạy học:1- trình làng bài.2- chất vấn học ở trong lòng:- Gv đưa ra phiếu tất cả ghi tên các bài học tập thuộc lòng cầm cố kiểm tra.- Gv nhận xét, chấm điểm.3- bài tập 2:- Gv ghi bảng vẫn chép vào sẵn bài bác 2 với hướng dẫn cách làm.- cho Hs quan gần kề hoa thật đã được chuẩn bị.- hotline Hs nêu các từ buộc phải điền .- Gv nhận xét, chấm điểm.- Hs bốc thăm chọn bài học kinh nghiệm thuộc lòng.Chuẩn bị bài trong 2 phút.- Hs đọc bài bác theo yêu thương cầu.- 1 Hs đọc yêu mong của bài xích tập.- Hs đàm luận trong cặp nhằm tìm từ nên điền.- 2 Hs gọi đoạn văn vẫn điền đủ.4- bài bác 3:- Gv phía dẫn cách làm.- hotline 3 Hs lên bảng làm, Gv nhận xét chốt bài giải đúng.5- Củng cố: nhấn xét tiếng học.- 1 Hs gọi yêu cầu.- Hs tạo nên sự nháp.- Hs làm bài vào vở.Thứ tháng ngày nămluyện từ cùng câuôn tập và soát sổ tập đọc với học thuọc lòng
I- mục tiêu yêu cầu- tiếp tục ôn tập và kiểm tra những bài học thuộc lòng đã học ( 8 tuần đầu) - luyện tập và củng chũm vốn từ qua những bài tập điền tự - Luyện để câu theo mẫu.II- Đồ cần sử dụng dạy học:- Phiếu ghi tên những bài học tập thuộc lòng đề xuất kiểm tra.- Bảng lớp chép sẵn bài bác tập 2.III- Các hoạt động dạy học:1- ra mắt bài.2- Ôn tập và soát sổ học nằm trong lòng.- Gv chỉ dẫn 9 phiếu bao gồm ghi tên các bài học htuộc lòng bắt buộc kiểm tra.- Gv dấn xét, chấm điểm.3- bài bác tập 2:- Gv chỉ đoạn văn trênbảng với hướng dẫn bí quyết làm. - 3 Hs lên bảng làm - hotline Hs lên bốc thăm, chon bài xích và chuẩn bị trong 2 phút.- Hs đọc bài xích theo yêu cầu trong phiếu.- Đọc yêu cầu của bài.- Hs phát âm thầm đoạn văn và trao đổi trogn cặp.- Hs thừa nhận xét.- Hs có tác dụng vào vở bài xích tập.- 2 Hs đọc bài xích đã triển khai xong 4- bài bác tập 3: - Gv nêu yêu mong của bài tập. - nhắc lại chủng loại câu: Ai có tác dụng gì? - 3 Hs lên bảng đặt câu.- Gv nhấn xét, chấm điểm.5- Củng cố, dặn dò:Nhận xét giờ học- Hs suy nghĩ, ghi câu đặt được ra nháp.- Hs nhận xét, phân tích các câu trên bảng.Tập viếtôn tập và đánh giá tập đọc với học trực thuộc lòng
I- mục đích yêu cầu- tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuọc lòng.- Củng rứa và mở rộng vốn tự qua trò chơi ô chữ.- GD ý thức học hành tốt.II- Đồ cần sử dụng dạy học:- Phiếu ghi tên các học nằm trong lòng với mức độ yêu cầu học trực thuộc lòng.- Vở bài bác tập.III- Các chuyển động dạy học:1- reviews bài.2- đánh giá học thuộc lòng ( số học sinh còn lại)- Gv chỉ dẫn phiếucó đứng tên 1 bài thơ, bài xích văn đề nghị học trực thuộc lòng.- GV dấn xét, chấm điểm.3- Giải ô chữ:- khuyên bảo Hs quan gần kề ô chữ cùng hướng dẫn cách làm bài.+ Gv ghi những từ đúng vào những hàng ngang.- Gv giảng nghĩa từ vừa tìm được.4- Củng cố, dặn dò: - dấn xét, review giờ học.- triển khai xong nốt các bài không làm xong.- Hs bbóc thăm phiếu, chon bài rồi sẵn sàng 2 phút.- hiểu thuộc lòng theo yêu cầu ghi trong phiếu.- 1 HS gọi yêu cầu.- Hs nhờ vào các gợi ý và điều kiện để tuyên đoán từ.- Hs phát âm từ mở ra ở dãy ô chữ color xanh.Thứ ngày tháng năm Tập có tác dụng vănkiểm tra viết
I- Mục đích:- Kiểm tra các kiến thức Hs dsã lĩnh hội được sau 8 tuần học: viết một đoạn bao gồm tả, viết 1 đoạn văn ngắn liên quan đến nhà điểm đang học.- giúp Hs tự review việc nắm kỹ năng của mình.II- Đồ dùng dạy học: - Đề bài.- Giấy kiểm tra.III- Các vận động dạy học1- giới thiệu bài.2- Kiểm tra bài bác viết: - Gv gọi một lượt đề bài xích kiểm tra.A- chủ yếu tả ( Nghe viết) - Gv đọc bài “ Nhớ bé nhỏ ngoan” một lượt.- chỉ dẫn cách trình diễn bài thơ lục bát.- Gv phát âm chínhtả mang lại hs viết bài.B- Tập làm văn - Gv hiểu yêu ước của đề bài: “ Hãy viết một quãng văn ngắn ( tự 5 đến 7 câu) nói về tìhn cảm của cha mẹ hoặc fan thân đối với em.” - Hs phát âm kĩ đề bài, lưu ý đến và viết bài. 3- Củng cố, dặn dò: - Thu bài, dìm xét tiếng học.- nhắc HS sẵn sàng bài sau.Tập có tác dụng văn
Kiểm tra đọc ( đọc hiểu + luyện từ với câu)I- mục tiêu yêu cầu:- kiểm soát sự hiểu bài xích của Hs qua 1 văn bản phù phù hợp với chủ điểm và trình độ chuyên môn Hs.- giúp Hs từ đánh giá trình độ của bản thân qua rất nhiều phần sẽ học.- GD học viên ý thức tiếp thu kiến thức tốt.II- Giáo viên chuẩn chỉnh bị:Phôtô đề chất vấn ( mỗiem 1 bạn dạng )III- Các hoạt động dạy học:1- ra mắt bài.2- Kiểm tra:- phạt đề cho Hs.- phía dẫn học viên nắm vững vàng yêu cầu của đề và biện pháp làm bài.Đánh vết x hoặc khoanh tròn vào câu vấn đáp đúng. Lần đầu học viên cần làm bởi bút chì, sau khi rà soát lại học viên mới lưu lại bằng cây viết mực.3- Đáp án và bí quyết chấm điểm.Mỗi câu vấn đáp đúng được 2 điểm.Câu 1: ý c đúng.Câu 2: ý b đúng.Câu 3: ý a đúng.Câu 4: ý b đúng2 hình ảnh: + hầu như chùm hoa nhỏ dại như các chiếc chuông tí hon.+ Vị hoa hơi chua chua như vị nắng và nóng non.Câu 5: ý a đúng.4- Củng cố, dăn dò: - Thu bài.- dìm xét giờ học