Bạn đang xem: Trắc nghiệm lịch sử văn minh thế giới có đáp án
... hình thành trong: a Thế kỷ b Thế kỷ c Thế kỷ d Thế kỷ 10 71 Giai đoạn đỉnh cao hội họa phong trào Văn hóa phục hưng Tây Âu a Thế kỷ 14 b Thế kỷ 15 c Thế kỷ 16 d Thế kỷ 17 72 Amerigo Vespucci – ... đồng Campanium d Trên đồng Britium 61 Trong lịch sử văn minh La Mã, chữ Latin xuất vào khoảng a Thế kỷ TCN b Thế kỷ TCN c Thế kỷ TCN d Thế kỷ TCN 62 Thời cổ đại, người Hy Lạp La Mã đem sản phẩm ... Trung – truyện lịch sử xã hội Trung Quốc viết thời a Nhà Hán b Nhà Đường c Nhà Minh d Nhà Thanh 67 Người phát minh kỹ thuật làm giấy tờ từ vỏ cây, giẻ rách, lưới cũ… lịch sử văn minh Trung Quốc...
... (nhưng công dân tự hưởng, nô lệ không) b) Những thành tựu văn minh La Mã Người La Mã không kế thừa văn minh người Hy Lạp thời cổ đại mà có đóng góp đáng kể, tạo thành văn minh Hy-La, sở văn minh ... cho giới văn minh mới, văn minh Trung Quốc với nhiều thành tựu Câu Những thành tựu Văn minh Trung Quốc thời cỏ trung đại từ ảnh hưởng đến phát triển văn minh giới 1) Những thành tựu văn minh ... Thu Tới thời Hán, Tư Mã Thiên nhà viết sử lớn để lại tác Phẩm Sử kí, chép lại lịch sử Trung Quốc gần 3000 năm, từ thời Hoàng Đế đến thời Hán Vũ Đế Tới thời Đông Hán, có tác phẩm Hán thư Ban Cố,...
... lợi kinh tế d Khả xuất tài nguyên thi n nhiên Câu 39: Điều sau ưu điểm vay vốn nước: a Tranh thủ nguồn tiền chỗ b Huy đông nhanh c Vay thời hạn dài d Tránh lạm phát Câu 40 Bội chi chu kỳ xảy ... d.Là quỹ tiền tệ có nhà nước thực việc kinh doanh phân phối cho thành phần kinh tế xã hội Câu 14: thu ngân sách nhà nước : a.là mặt hoạt động ngân sách nhà nước b.là phân chia nguồn tài quốc ... nên câu 22: biện pháp để khắc phục tình trạng bội chi ngân sách nhà nước, biện pháp dễ gây lạm phát nhất: a.phát hành trái phiếu quốc tế b.phát hành tiền c.vay tiền từ dân cư d.tăng thuế câu...
... BỘ ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2009 MÔN : SINH HỌC CHƯƠNG II TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN HỌ VÀ TÊN : …………………………………………… ………… LỚP: ………………… ĐỀ SỐ 22.(*) Nếu 20 chất cônsixin để ức ... -13 BỘ ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2009 MÔN : SINH HỌC CHƯƠNG II TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN HỌ VÀ TÊN : …………………………………………… ………… LỚP: ………………… ĐỀ SỐ 14 160.Một đàn ông có 47 nhiễm ... đỏ: vàng 234.Khi lai gà lông đen với gà lông trắng chủng F1 có màu lông đốm Tiếp tục cho gà F1 giao phối với F2 có tỉ lệ lông đen: lông đốm: lông trắng, tính trạng màu lông gà di truyền theo quy...
... là: a Các chi tiết riêng rẽ ghép vuông góc với b Các chi tiết riêng rẽ ghép chồng với c Các chi tiết riêng rẽ nối với thành chi tiết nguyên vẹn d Tất 19 Khi mối ghép hàn giáp mối không đảm bảo ... ren 48 Mục đích việc sử dụng ren hình côn nhằm: a ghép chi tiết máy b ghép chi tiết có yêu cầu độ bền cao c ghép chi tiết có yêu cầu độ kín d ghép chi tiết có yêu cầu tính tự hãm cao 49 Ren phải ... tử c Chi tiết máy đốt nóng cục đến nhiệt độ nóng chảy ép lại với nhờ lực ép d Chi tiết máy đốt nóng toàn đến nhiệt độ nóng chảy ép lại với nhờ lực ép 13 Hàn áp lực phương pháp: a Chi tiết máy...
... hiệu cao nhà quản trị xuất phát từ: a Nhu cầu nguyện vọng cấp b Tiềm lực công ty c Phụ thuộc vào yếu tố d Tất câu 70) Quản trị học theo thuyết Z là: a Quản trị theo cách Mỹ b Quản trị theo cách ... b d Ra đời lâu 72) Thuyết quản trị khoa học xếp vào trường phái quản trị nào: a Trường phái quản trị đại b Trường phái quản trị tâm lý xã hội c Trường phái quản trị cổ điển d Trường phái định ... c Cả câu 88) Tất tổ chức cần có kỹ năng: a Nhân b Kỹ thuật c Tư d Tất câu 89) Mối quan hệ cấp bậc quản trị kỹ quản trị là: a Cấp bậc quản trị cao, kỹ kỹ thuật quan trọng b Cấp bậc quản trị thấp,...
... File New D Câu B, C Trang Câu hỏi ôn thi trắc nghiệm môn TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Câu 32 Trong Word để tạo tập tin ta dùng lệnh hay phím tắt A Ctrl – O B Ctrl – F C File New D Câu B, C Câu 33 Trong ... Câu hỏi ôn thi trắc nghiệm môn TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG D Không thể thực Câu 13 Trong Word, để gạch ngang đoạn văn giống câu hỏi này, ta chọn thao tác nào? A Format/Font/Subscript ... Trang 10 Câu hỏi ôn thi trắc nghiệm môn TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG A Shift B Ctrl C Alt D Space Câu 78 Địa hổn hợp địa A Thay đổi chép B Không thay đổi chép C Gồm địa tương đối tuyệt đối D Các câu sai Câu...
... Nền kinh tế giảm lạm phát Nền kinh tế lạm phát Nền kinh tế giảm phát Cả A,B Câu 50: thất nghiệp chu kỳ loại thất nghiệp: A B C D Xảy có tính chất lặp lặp lại hàng năm Xảy theo thời vụ Xảy kinh tế ... B C D 12 10 13 15 Câu 17: vào năm kinh tế Việt Nam chuyển từ kinh tế kế hoạch hóa tập trung sang kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa? A B C D 1975 1980 1986 1999 Câu 18: Việt Nam Mỹ ... vay để mua, thuê, thuê mua phủ không? A B C D 1, thuộc thuộc, không thuộc, không Cả không Câu 9: BĐS phân thành nhóm nào? A B C D BĐS Có đầu tư xây dựng, BĐS không đầu tư xây dựng, BĐS chuẩn bị...
... tra chân lý c) Cả hai điều Câu 67: Nhận thức lý tính bao gồm hình thức: a) Cảm giác, tri giác, phán đoán b) Khái niệm, phán đoán, suy lý c) Tri giác, phán đoán, suy lý Câu 68: Chân lý bao gồm tính ... đổi đònh Câu 52: Triết học Mác_ Lênin cho : a) Tất nhiên ngẫu nhiên tính quy luật b) Chỉ có tất nhiên có tính quy luật ngẫu nhiên tính quy luật c) Cả tất nhiên ngẫu nhiên có tính quy luật Câu 53: ... chứng Hê-ghen Phơ-bách Câu 85 Triết học C.Mác Ph.Ăngghen thực bước ngoặt cách mạng phát triển triết học Biểu vó đại bước ngoặt cách mạng là: a) Việc thay đổi tính chất triết học, thay đổi đối tượng...
... hoại đạo Bà-lamôn KẾT LUẬN Đạo Phật có ảnh hưởng lớn không với xã hội Ấn mà với nước khác giới Có thể nói xứ Tây Âu, Nga, văn minh đạt cực điểm nhờ đạo Phật Ở Cao Miên, đạo Phật đạo Ấn dung ... Contents Bối cảnh lịch sử Nội dung Đạo Phật Ảnh hưởng Đạo Phật đến xã hội Ấn Độ Nguyên nhân suy tàn BỐI CẢNH LỊCH SỬ Điều kiện tự nhiên: Thuận lợi a Vị trí địa lý: - Phía Nam: giáp Ấn Độ Dương - Phía ... rộng BỐI CẢNH LỊCH SỬ - Asoka: vua thứ 11 Magadha, vào đầu kỷ III TCN thống Ấn Độ (thống gần hết bán đảo Ấn Độ, trừ cực Nam (Pandya) BỐI CẢNH LỊCH SỬ Sơ lược đời tôn giáo Ấn Độ - Khoảng kỉ...
... thưc hành quy n công t ki m sát h/đ tư pháp Câu 60 Nguyên t c chung c a pháp lu t nhà nư c pháp quy n là: A Cơ quan, công ch c nhà nư c đư c làm m i u mà pháp lu t không c m; Công dân t ch c khác ... Câu 693 Hành vi vi ph m tôn giáo: A Không bao gi vi ph m pháp lu t B Có th bao g m c vi ph m pháp lu t C C A B đ u D C A B đ u sai Câu 694 Hành vi vi ph m pháp lu t: A Không bao gi vi ph m tôn ... mà pháp lu t không c m; Công dân t ch c khác đư c làm nh ng mà pháp lu t cho phép D Cơ quan, công ch c nhà nư c đư c làm nh ng mà pháp lu t cho phép; Công dân t ch c khác đư c làm nh ng mà pháp...
... vệ lợi ích kinh tế Nhận xét: - Học thuyết kinh tế tân cổ điển kế thừa tảng tư tưởng kinh tế trường phái cổ điển, ủng hộ kinh tế tự chống lại can thiệp nhà nước vào hoạt động kinh tế, tôn trọng ... thoái thất nghiệp - Nghiên cứu kinh tế trị môn - Tách trị khỏi kinh tế, nghiên cứu kinh khoa học trừu tượng tế túy - Không phân tích tượng, mà - Chỉ phân tích tượng, không phân tích sâu phân tích ... chất bên -Nghiên cứu kinh tế trị môn khoa học trừu tượng -Tách trị, nghiên cứu kinh tế -Tách lý thuyết tiền tệ thành lý thuyết riêng -Coi trọng lý thuyết tiền tệ, phần lý thuyết chung -Ủng hộ...
... Tài liệu ôn tập Anh văn 12 – Học kì I DƯƠNG TRUNG TÍN – SÓC TRĂNG 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A destruction A national ... C sympathetic D sympathetically Tài liệu ôn tập Anh văn 12 – Học kì I DƯƠNG TRUNG TÍN – SÓC TRĂNG Tài liệu sưu tầm phục vụ dạy học (Nguồn GV -Lý Tài) 12 In Vietnam, two, three or even four generations ... which B your B but B bringing B whom C yours C nor C feeding C who 12 D yourself D either D growth D whose Tài liệu ôn tập Anh văn 12 – Học kì I DƯƠNG TRUNG TÍN – SÓC TRĂNG 10 A expenditure A prepare...
Từ khóa: cau hoi trac nghiem lich su van minh the gioide cuong lich su van minh the gioi co dap ancâu hỏi trắc nghiệm lịch sử văn minhtrắc nghiệm lịch sử văn minh thế giớiđề thi trắc nghiệm lịch sử văn minh thế giớibo de thi trac nghiem lich su van minh the gioiđề cương trắc nghiệm lịch sử văn minh thế giớicâu hỏi ôn thi lịch sử văn minh thế giớicâu hỏi ôn tập lịch sử văn minh thế giớiđáp án trắc nghiệm lịch sử văn minh thế giớicau hoi trac nghiem ve nen van hoa viet nam co dap anlịch sử văn minh thế giới cổ đạicâu hỏi trắc nghiệm vật lý đại cương a1 kho co dap anlịch sử văn minh thế giới cổ trung đạicâu hỏi trắc nghiệm môn tâm lý học đại cương có đáp án
Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạng
Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại
Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ
Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long
Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means
Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật
Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam
HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM
Tai lieu Mục lục Bài viết Tìm kiếm mới Luận Văn Tài liệu mới Chủ đề tài liệu mới đăng đánh nhau với cối xay gió ngữ văn 8 đã có lần em cùng bố mẹ đi thăm mộ người thân trong ngày lễ tết đặc điểm chung và vai trò của ngành ruột khoang thuyết minh về con trâu lập dàn ý bài văn tự sự lớp 10 giải bài tập vật lý 8 chuyện cũ trong phủ chúa trịnh giải bài tập vật lý 9 soạn văn tế nghĩa sĩ cần giuộc soạn bài cô bé bán diêm giai bai tap vat ly 8 viet bai tap lam van so 2 lop 9 thuyet minh ve con trau bài ca ngắn đi trên bãi cát sự phát triển của từ vựng tiếp theo ôn tập văn học trung đại việt nam lớp 11 bài tập xác suất thống kê có lời giải bai viet so 2 lop 9 de 1 soan bai co be ban diem ngu van lop 8 phân tích bài thơ tự tình 2
Lớp 1
Tài liệu Giáo viên
Lớp 2Lớp 2 - Kết nối tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Lớp 3Lớp 3 - Kết nối tri thức
Lớp 3 - Chân trời sáng tạo
Lớp 3 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Lớp 4Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 6Lớp 6 - Kết nối tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 7Lớp 7 - Kết nối tri thức
Lớp 7 - Chân trời sáng tạo
Lớp 7 - Cánh diều
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 8Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 10Lớp 10 - Kết nối tri thức
Lớp 10 - Chân trời sáng tạo
Lớp 10 - Cánh diều
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 11Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Giáo viênLớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Trắc nghiệm Lịch sử 10 Chân trời sáng tạo Bài 5 (có đáp án): Khái quát lịch sử văn minh thế giới cổ - trung đại
Với 15 câu hỏi trắc nghiệm Lịch Sử 10 Bài 5: Khái quát lịch sử văn minh thế giới cổ - trung đại có đáp án và lời giải chi tiết đầy đủ các mức độ sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm để biết cách làm các dạng bài tập Lịch sử 10.
Trắc nghiệm Lịch sử 10 Chân trời sáng tạo Bài 5 (có đáp án): Khái quát lịch sử văn minh thế giới cổ - trung đại
Câu 1. Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thiện khái niệm sau:
“...... là những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra trong lịch sử.”
A. Văn vật.
B. Văn hiến.
C. Văn hóa.
D. Văn minh.
Hiển thị đáp ánĐáp án đúng là: C
Văn hóa là những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra trong lịch sử. (SGK - Trang 25)
Câu 2. Văn minh là gì?
A. Là toàn bộ những giá trị do con người sáng tạo ra.
B. Là trạng thái tiến hóa, phát triển cao của nền văn hóa.
C. Là toàn bộ giá trị tinh thần của loài người trong lịch sử.
D. Là những hoạt động của con người trong quá khứ.
Hiển thị đáp ánĐáp án đúng là: A
Văn minh là trạng thái tiến hóa, phát triển cao của nền văn hóa. Đối lập với văn minh là dã man, nguyên thủy. (SGK - Trang 25)
Câu 4. Văn hóa xuất hiện cùng với sự xuất hiện của
A. nhà nước.
B. chữ viết.
C. Trái Đất.
D. loài người.
Hiển thị đáp ánĐáp án đúng là: D
Khi loài người xuất hiện và biết chế tạo công cụ lao động bằng đá, họ đã sáng tạo ra văn hóa. (SGK - Trang 25)
Câu 5. Khi nào thì nhân loại bước vào thời kì văn minh?
A. Khi công cụ bằng đá ra đời.
B. Khi Nhà nước và chữ viết ra đời.
C. Khi con người xuất hiện trên Trái Đất.
D. Khi con người biết trồng trọt.
Hiển thị đáp ánĐáp án đúng là: B
Đến thời đại đồ kim khí, Nhà nước và chữ viết ra đời, nhân loại bước vào thời kì văn minh. (SGK - Trang 25)
Câu 6. Nội dung nào sau đây là điểm tương đồng giữa văn hóa và văn minh?
A. Là những giá trị vật chất và tinh thần mà con người sáng tạo ra.
B. Là toàn bộ những giá trị do con người sáng tạo ra trong lịch sử.
C. Chỉ là những giá trị tinh thần mà loài người sáng tạo ra.
D. Là toàn bộ giá trị vật chất của loài người từ khi xuất hiện đến nay.
Hiển thị đáp ánĐáp án đúng là: A
Văn hóa và văn minh đều là những giá trị vật chất và tinh thần mà con người sáng tạo ra trong lịch sử, nhưng văn hóa là toàn bộ những giá trị được sáng tạo từ khi loài người xuất hiện đến nay, còn văn minh chỉ là những giá trị mà loài người sáng tạo trong giai đoạn phát triển cao của xã hội (giai đoạn có nhà nước).
Câu 7. Bốn trung tâm văn minh lớn ở phương Đông thời kì cổ đại là
A. Ấn Độ, Trung Hoa, A-rập và Ai Cập.
B. Trung Hoa, Ai Cập, Lưỡng Hà và La Mã.
C. Hy Lạp, La Mã, Lưỡng Hà và Ấn Độ.
D. Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ và Trung Hoa.
Hiển thị đáp ánĐáp án đúng là:D
Bốn trung tâm văn minh lớn ở phương Đông thời kì cổ đại là Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ và Trung Hoa. (SGK - Trang 25)
Câu 8.Hai nền văn minh lớn ở phương Tây thời kì cổ đại là
A. Ấn Độ và Trung Hoa.
B. Hy Lạp và La Mã.
C. Ai Cập và Lưỡng Hà.
D. Ấn Độ và La Mã.
Hiển thị đáp ánĐáp án đúng là: B
Hai nền văn minh lớn ở phương Tây thời kì cổ đại là Hy Lạp và La Mã. (SGK - Trang 25)
Câu 9. Các nền văn minh cổ đại phương Đông đều được hình thành ở
A. những vùng cao nguyên.
B. các vũng vịnh ven biển.
C. lưu vực các con sông lớn.
D. vùng đồng bằng ven biển.
Hiển thị đáp ánĐáp án đúng là: C
Do điều kiện thuận lợi, cư dân phương Đông cổ đại đã sớm hình thành những nền văn minh ở lưu vực các con sông lớn. (SGK - Trang 25)
Câu 10. Nền văn minh cổ đại nào sau đây ra đời sớm nhất?
A. Văn minh Lưỡng Hà cổ đại.
B. Văn minh Hy Lạp cổ đại.
C. Văn minh Ai Cập cổ đại.
D. Văn minh Ấn Độ cổ đại.
Hiển thị đáp ánĐáp án đúng là: C
Quan sát sơ đồ, ta thấy văn minh Ai Cập cổ đại ra đời sớm nhất, khoảng cuối thiên niên kỉ IV TCN.
Câu 11. Những nền văn minh đầu tiên trên thế giới được hình thành ở những khu vực nào?
A. Đông Nam Á và châu Âu.
B. Đông Á và Đông Bắc châu Âu.
C. Tây Âu và Đông Bắc châu Á.
D. Đông Bắc châu Phi và Tây Á.
Hiển thị đáp ánĐáp án đúng là: D
Đến thiên niên kỉ thứ IV TCN, nhân loại bước vào thời kì văn minh đầu tiên với trung tâm chính ở khu vực Đông Bắc châu Phi và Tây Á. (SGK - Trang 25)
Câu 12. Văn minh Phục hưng là nền văn minh tiêu biểu trong thời kì trung đại của khu vực nào?
A. Tây Âu.
B. Đông Á.
C. Bắc Phi.
D. Nam Âu.
Hiển thị đáp ánĐáp án đúng là: A
Văn minh Phục hưng là nền văn minh tiêu biểu trong thời kì trung đại của khu vực Tây Âu.
Câu 13. Thành tựu văn hóa nào sau đây không phải là biểu hiện của văn minh?
A. Thể chế nhà nước quân chủ chuyên chế.
B. Vạn Lý Trường Thành (Trung Quốc).
C. Đền Pác-tê-nông (Hy Lạp cổ đại).
D. Đồ trang sức của người nguyên thủy.
Hiển thị đáp ánĐáp án đúng là: D
Văn minh là trạng thái tiến hóa, phát triển cao của nền văn hóa, xuất hiện khi Nhà nước và chữ viết ra đời.
Đồ trang sức của người nguyên thủy không phải là biểu hiện của văn minh, vì đây là giá trị mà con người sáng tạo ra khi chưa có nhà nước.
Câu 14. Yếu tố quyết định đến sự ra đời sớm của văn minh phương Đông cổ đại là
A. điều kiện tự nhiên thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp.
B. con người biết sử dụng công cụ lao động bằng kim loại.
C. tín ngưỡng, tôn giáo nguyên thủy sớm hình thành.
D. đời sống vật chất và tinh thần của con người phong phú.
Hiển thị đáp ánĐáp án đúng là: A
Ở phương Đông thời kì cổ đại có bốn trung tâm văn minh lớn là Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung Hoa và Ấn Độ. Cả bốn nền văn minh này đều hình thành trên lưu vực của các con sông lớn. Chính nhờ sự bồi đắp của những dòng sông đó khiến đất đai ở những nơi này trở nên màu mỡ, nông nghiệp có điều kiện phát triển trong hoàn cảnh nông cụ đang còn thô sơ, dẫn đến sự xuất hiện sớm của nhà nước. Do đó, cư dân phương Đông cổ đại sớm bước vào xã hội văn minh và sáng tạo nên những nền văn minh vô cùng rực rỡ.
Câu 15. Văn hóa có điểm gì khác biệt so với văn minh?
A. Có sự đối lập với dã man, nguyên thủy.
B. Phản ánh giai đoạn phát triển cao của xã hội.
C. Chỉ ra đời khi Nhà nước và chữ viết xuất hiện.
D. Là toàn bộ giá trị mà con người sáng tạo ra.
Xem thêm: Tên Các Tháng 5 Tiếng Anh Là Gì Về Các Tháng Trong Tiếng Anh?
Đáp án đúng là: D
Văn hóa là toàn bộ giá trị vật chất và tinh thần mà con người sáng tạo ra trong lịch sử, xuất hiện cùng với sự xuất hiện của loài người. Còn văn minh là trạng thái tiến hóa, phát triển cao của nền văn hóa, chỉ ra đời khi Nhà nước và chữ viết xuất hiện, có sự đối lập với dã man, nguyên thủy.
ĐỀ THI, GIÁO ÁN, GIA SƯ DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 10
Bộ giáo án, bài giảng powerpoint, đề thi dành cho giáo viên và gia sư dành cho phụ huynh tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo Viet
Jack Official