Quê Hương Tôi Nước Mặn Đồng Chua, Tình Đồng Chí

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi

Quê hương thơm anh nước mặn, đồng chua

làng tôi nghèo khu đất cày lên sỏi đá.

Anh cùng với tôi đôi người xa lạ

từ bỏ phương trời chẳng hứa hẹn quen nhau

Súng mặt súng, đầu sát bên đầu

Đêm rét phổ biến chăn thành song tri kỉ.

Đồng chí !

(Sách Ngữ văn 9, tập tập một-NXB Giáo dục)

Câu 1. Đoạn thơ trên trích từ bài bác thơ nào? Nêu tên tác giả và thực trạng ra đời của bài bác thơ.

Câu 2. Một văn không giống trong lịch trình Ngữ văn 9 cũng ra đời cùng thời điểm với bài thơ trên. Đó là văn phiên bản nào, vị ai sáng sủa tác? Câu 3. Câu thơ vật dụng bảy là kiểu câu gì xét về mục tiêu nói ? phân tích ngắn gọn chức năng câu thơ máy bảy trong khúc thơ trên.

Câu 4. Dựa vào đoạn thơ trên, em hãy viết đoạn văn khoảng 12-15 câu theo phép lập luận diễn dịch để làm sáng tỏ đại lý hình thành tình bạn hữu của những người dân lính giải pháp mạng, trong khúc văn có thực hiện câu tiêu cực (gạch chân và chú giải rõ)

Phần I (6 điểm)

khởi đầu bài thơ “Đồng chí”, người sáng tác Chính Hữu có viết:

“Quê hương thơm anh nước mặn đồng chua

làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá”

Và xong là những vần thơ:

“Đêm nay rừng hoang sương muối

Đứng sát bên nhau chờ giặc tới

Đầu súng trăng treo”

Câu 1: Nêu yếu tố hoàn cảnh sáng tác bài bác thơ? yếu tố hoàn cảnh đó mang lại em phát âm điều gì về cuộc sống chiến đấu của fan lính trong thời kì này?

Câu 2: xác minh một thành ngữ trong nhì câu bắt đầu của bài thơ và giảng nghĩa thành ngữ đó. Hãy chép lại một câu thơ khác trong chương trình Ngữ văn 9 có thực hiện thành ngữ (ghi rõ tên tác giả, tên tác phẩm)

Câu 3: Trong nhì câu thơ bắt đầu của bài thơ, ta thấy những người dân lính xuất thân từ những yếu tố hoàn cảnh khác nhau, vậy nhưng mà ở gần như câu sau, chính Hữu lại viết: “Súng mặt súng, đầu sát bên đầu”. Hãy tìm với nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ điệp ngữ được áp dụng trong câu thơ trên?

Câu 4: phụ thuộc vào khổ thơ cuối của bài xích thơ trên, hãy viết một đoạn văn khoảng tầm 12 câu theo phương pháp lập luận diễn dịch để triển khai rõ được bức ảnh đẹp về tình đồng chí, đồng chí của bạn lính là hình tượng đẹp về cuộc sống người chiến sĩ. Trong khúc văn có áp dụng câu bao phủ định và thành phần phụ chú. (gạch chân và chú giải rõ)

Phần II (4 điểm)

Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:

“Đọc sách không cốt nhiều, quan trọng nhất là phải chọn đến tinh đọc đến kĩ. Nếu phát âm được mười quyển sách không bởi đem thời gian, sức lực lao động đọc 10 quyển ấy nhưng mà đọc một quyển thật sự có mức giá trị. Nếu phát âm được mười quyển sách mà lại chỉ lướt qua, không bởi chỉ mang một quyển mà đọc mười lần.“Sách cũ trăm lần xem chẳng chán - trực thuộc lòng, ngẫm kĩ 1 mình hay”, hai câu thơ kia đáng có tác dụng lời răn cho từng người gọi sách. Đọc ít mà đọc kỹ, thì sẽ tập thành nếp xem xét sâu xa, trầm ngâm tích luỹ, tưởng tượng tự do đến mức làm đổi thay khí chất; đọc các mà không chịu nghĩ sâu, như cưỡi con ngữa qua chợ, mặc dù châu báu phơi đầy, chỉ tổ làm cho mắt hoa, ý loạn, tay không mà về.”

Câu 1: Đoạn văn trên tất cả trong cửa nhà nào? vị ai sáng sủa tác? Nêu vấn đề của đoạn văn?

Câu 2: trong câu văn “Đọc ít cơ mà đọc kỹ, thì vẫn tập thành nếp lưu ý đến sâu xa, trầm ngâm tích lũy, tưởng tượng từ do tới mức làm thay đổi khí chất; đọc những mà không chịu nghĩ sâu, như cưỡi chiến mã qua chợ, mặc dù châu báu phơi đầy, chỉ tổ làm mắt hoa, ý loạn, tay không nhưng mà về”, tác giả đã sử dụng phép tu từ bỏ gì? Nêu tác dụng nghệ thuật của việc sử dụng phép tu trường đoản cú ấy trong đoạn trích.

Xem thêm:

Câu 3: nhờ vào đoạn văn trên và hầu hết hiểu biết thôn hội, em hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng chừng 2/3 trang giấy thi nêu suy nghĩ của em về câu hỏi đọc sách của giới trẻ trong thực trạng thế giới technology thông tin đã phát triển khỏe mạnh như hiện nay nay.