Câu Chuyện Bàn Chân Kì Diệu Lớp 4 : Bàn Chân Kì Diệu, Bàn Chân Kì Diệu Trang 107 Sgk Tiếng Việt 4 Tập 1

CÂU CHUYỆN: BÀN CHÂN KỲ DIỆU –CẬU BÉ NGUYỄN NGỌC KÝ

Ký bị liệt hai tay từ nhỏ. Thấy các bạn được cắp sách cho trường, ký kết thèm lắm. Em quyết định tới trường xin vào học.Sáng hôm ấy, cô giáo Cương đang sẵn sàng viết bài học vần lên bảng thì thấy một cậu bé xíu thập thò không tính cửa. Cô bước ra, êm ả dịu dàng hỏi:- Em mong mỏi hỏi gì cô phải không?
Cậu nhỏ nhắn khẽ nói:- Thưa cô, em xin cô mang lại em vào học. Giành được không ạ?
Cô giáo cầm tay Ký. Hai cánh tay em mượt nhũn, buông thõng, bất động. Thầy giáo lắc đầu: cực nhọc lắm em ạ. Em hãy về nhà. Đợi béo lên không nhiều nữa xem sao đã.Cô nháng thấy hai con mắt Ký nhòe ướt. Em cù ngoắt lại, chạy về nhà. Dường như em vừa chạy, vừa khóc.Cô giáo trở vào lớp. Suốt buổi học hôm ấy, hình hình ảnh cậu bé bỏng với hai tay buông thõng luôn hiện lên trước đôi mắt cô.Mấy hôm sau, cô giáo mang lại nhà Ký. Bước qua cổng cô vừa ngạc nhiên, vừa xúc động: cam kết đang ngồi giữa sân hí hoáy tập viết. Cậu cặp một mẩu gạch ốp vào ngón chân với vẽ xuống đất đều nét chữ ngoằn ngoèo. Thầy giáo hỏi thăm sức mạnh của cam kết rồi mang lại em mấy viên phấn.Thế rồi, ký kết lại mang đến lớp. Lần này em được trao vào học. Cô giáo dọn một chỗ ở góc cạnh lớp, trải chiếu cho ký kết ngồi tập viết sinh hoạt đó. Em cặp cây cây bút vào ngón chân cùng tập viết vào trang giấy. Cây cây viết không tuân theo ý mong muốn của Ký. Cẳng bàn chân em giẫm lên trang giấy, di chuyển một lúc là giấy nhàu nát, mực giây bê bết. Mấy ngón chân ký kết mỏi nhừ. Giáo viên thay bút chì đến Ký. Cam kết lại kiên trì viết. Mấy ngón chân cúp lại giữ mang đến được cây cây bút đã khó, điều khiển và tinh chỉnh cho nó viết thành chữ còn khó hơn, nhưng ký vẫn cố gắng sức đưa cây viết theo đường nét chữ. Bỗng dưng cậu nằm ngửa ra, chân giơ lên, phương diện nhăn nhó, mồm xuýt xoa đau đớn. Thầy giáo và mấy chúng ta chạy gấp tới. Thì ra, cẳng chân Ký bị con chuột rút, teo quắp lại, không choãi ra được. Chúng ta phải tẩm quất mãi bắt đầu ổn. Loại giống “chuột rút” làm cho khổ cam kết rất nhiều. Nó đang rút một đợt thì sau quen thuộc cứ rút mãi. Bao gồm lần đau tái người, ký quảng bút vào góc lớp định thôi học. Nhưng thầy giáo Cương an ủi, khuyến khích em hãy kiên trì tập dần dần từng tí một. Các bạn cũng mọi người nói một câu. Giúp một việc. Lời khuyến khích êm ả của cô giáo, đều cử chỉ ân cần của bạn hữu tiếp sức đến Ký. Ký kết lại quắp cây bút vào ngón chân hì hục tập viết.Ký kiên nhẫn, bền bỉ. Ngày nắng cũng như ngày mưa, bạn mệt mỏi, ngón chân nhức nhức, có những lúc chân bị loài chuột rút liên hồi... Nhưng cam kết không nản lòng. Buổi học nào cũng vậy, trong góc lớp, trên miếng chiếu nhỏ tuổi không khi nào vắng phương diện Nguyễn Ngọc Ký

Nhờ rèn luyện kiên trì, ký kết đã thành công. Hết lớp Một, ký đã xua kịp các bạn. Chữ cam kết viết ngày 1 đều hơn, đẹp nhất hơn. Tất cả lần ký được 8 điểm, 9 điểm rồi 10 điểm về môn Tập viết. Bao năm khổ công, cố gắng rồi ký thi đại học, đổi mới sinh viên trường Đại học tập Tổng hợp.Nguyễn Ngọc ký kết là tấm gương sáng về ý chí vượt khó. Ngày bác bỏ Hồ còn sống, sẽ hai lần gởi khuyến mãi ngay huy hiệu của người cho cậu học trò quả cảm giàu nghị lực ấy.Phỏng theo bàn chân kì diệu hiện nay nay, ông Nguyễn Ngọc cam kết là nhà giáo Ưu tú, dạy dỗ môn Ngữ văn của một trường trung học tập ở thành phố Hồ đưa ra Minh. Ông là người sáng tác bài thơ Em thương vào sách giờ Việt 3, tập hai.Ý nghĩa: ca tụng tấm gương nhiều nghị lực của Nguyễn Ngọc ký Tuy bị bại liệt nhì cánh tay nhưng kiên trì, thừa khó, gồm ý chí vươn lên nên có được điều mình ước ao ước.

Bạn đang xem: Câu chuyện bàn chân kì diệu lớp 4

Giải câu 1, 2, 3 nhắc chuyện: cẳng chân kì diệu trang 107 SGK tiếng Việt 4 tập 1. Câu 2. Nói lại toàn cục câu chuyện cẳng bàn chân kì diệu.

Nội dung

Câu 1

Dựa vào lời nói của thầy giáo (thầy giáo) và các tranh vẽ bên dưới đây, nhắc lại từng đoạn câu chuyện

Phương pháp giải:

Con quan ngay cạnh từng tranh ảnh và phụ thuộc vào phần gợi nhắc để đề cập câu chuyện.

Lời giải bỏ ra tiết:

Tranh 1: Kí bị liệt hai cánh tay từ nhỏ. Thấy chúng ta được cắp sách đến trường, ký thèm lắm. Em quyết định tới trường xin vào học.

Tranh 2: khi biết được hoàn cảnh và tình trạng đôi tay của Ký, gia sư Cương không đủ can đảm nhận em vào học.

Tranh 3: Mấy hôm sau giáo viên tới thăm Ký, nhận thấy em sẽ ngồi trong sân dùng chân hí hoáy tập viết, hình ảnh ấy khiến cô giáo vô cùng không thể tinh được và xúc động.

Tranh 4: thay rồi, ký kết lại đi học và lần này em được trao vào học.

Tranh 5: giáo viên Cương sắp xếp cho ký kết một mẫu chiếu cuối lớp nhằm ngồi học, kẹp cây viết vào ngón chân nhằm tập viết bên trên trang giấy.Những ngày đầu gặp bao nhiêu là khó khăn khi thì cây bút không chịu nghe lời, dịp thì trang giấy nhàu nát, lúc thì mực bê bết,... Bao gồm khi luyện viết những quá, mỏi cơ cam kết bị loài chuột rút. Có những lúc em cũng chán nản lòng ước ao bỏ cuộc, tuy thế nhờ có cô giáo cưng cửng và anh em bên cạnh rượu cồn viên, giúp sức Ký lại núm gắng, kiên trì, ngày mưa cũng giống như ngày nắng nóng luôn chịu khó đến lớp

Tranh 6: Nhờ luyện tập kiên trì, ký kết đã thành công. Hết lớp Một, cam kết đã xua đuổi kịp các bạn. Chữ ký kết viết ngày 1 đều hơn, đẹp mắt hơn. Bao gồm lần ký được 8 điểm, 9 điểm rồi 10 điểm về môn Tập viết. Bao năm khổ công, ráng rồi ký thi đại học, biến hóa sinh viên ngôi trường Đại học Tổng hợp.

Nguyễn Ngọc ký là tấm gương sáng sủa về ý chí vượt khó. Ngày bác bỏ Hồ còn sống, đang hai lần gởi tặng kèm huy hiệu của tín đồ cho cậu học trò gan góc giàu nghị lực ấy. 

Câu 2

Kể lại cục bộ câu chuyện.

Phương pháp giải:

Con dựa vào bài tập 1 đã làm cho để nhắc câu chuyện.

Lời giải đưa ra tiết:

Kí bị liệt hai cánh tay từ nhỏ. Thấy các bạn cắp sách mang lại trường, Kí thèm lắm. Kí quyết định tới trường xin gia sư vào học. Cô giáo di động Kí thấy hai tay mềm nhũn, buông thõng, bất động cô không dám nhận em vào học. Kí thất vọng trở về vừa đi vừa khóc.

Mấy hôm sau, cô giáo cho nhà Kí. Bất chợt cô thấy Kí ngồi trung tâm sân hí hoáy dùng chân tập viết. Cô siêu cảm động cho em mấy viên phấn. Một thời hạn sau, Kí lại đến lớp. Lần này, cô giáo nhận em vào học. Cô dọn mang lại Kí một chỗ riêng ở góc cạnh lớp, trải chiếu cho Kí ngồi tập viết ở đó. Kí cặp cây cây bút vào chân luyện viết. Ban đầu cây bút không theo ý Kí, cẳng bàn chân dẫm lên trang giấy nhàu nát, mực giây bê bết. Mấy ngon chân mỏi loài chuột rút, bàn chân co húi lại, nhức điếng. Kí quẳng cây viết chì vào góc lớp, ngán nản. Nhưng mà nhờ thầy giáo và các bạn động viên Kí lại xả thân tập luyện một cách kiên trì và bền bỉ.

Sau một thời gian Kí đã thành công. Hết lớp Một Kí đuổi kịp những bạn. Chữ của Kí hằng ngày đẹp hơn. Bao năm khổ luyện Kí đã xuất sắc nghiệp diện tích lớn và thi đậu vào ngôi trường Đại học tập Tổng hợp.

Nguyễn Ngọc Kí là tấm gương sáng về ý chí vượt khó. Ngay chưng Hồ còn sống, sẽ hai lần chưng gửi tặng ngay huy hiệu của người cho cậu học tập trò can đảm giàu nghị lực ấy.

Câu 3

Em học tập được điều gì sinh hoạt Nguyễn Ngọc ký kết ?

Phương pháp giải:

Con xem xét và trả lời.

Xem thêm: Top 12 quà tặng kỷ niệm 40 năm ngày cưới cho bố mẹ ý nghĩa, quà tặng kỷ niệm 40 năm ngày cưới ý nghĩa

Lời giải chi tiết:

Tinh thần kiên trì, nhiều nghị lực, ý chí kiên trì vượt lên những thực trạng khó khăn nhằm học tập và thay đổi người hữu dụng cho buôn bản hội.